sábado, 30 de mayo de 2009
Integracion de las TIC en la enseñanza
Próximamente informaré sobre la experiencia. Os dejo el Díptico con toda la información sobre las comunicaciones y los talleres:
http://www.educa.madrid.org/web/adjuntoscorreo.dgmce/jornadastic/diptico_v3_light.pdf
Mi comunicación versará sobre "La Integración de las TIC en la enseñanza del Dibujo Técnico y la Comunicación Audiovisual".
martes, 26 de mayo de 2009
Taller de Expresión Plástica
Tras semanas de trabajo por fin se disfruta del resultado.
La dirección de mi centro ha tenido la buena idea de customizar los paneles informativos del instituto. Algunos de estos paneles estaban en mal estado, tenían pintadas con rotuladores permanentes, presentaban roturas y cortes, etc.
Por ello hemos decorado los paneles con creaciones de los alumnos. Yo he aprovechado la idea para trabajar con mis alumnos de la asignatura optativa de Taller de Expresión Plástica, ellos han aprendido nuevas técnicas pictóticas y se han divirtido en grande.
domingo, 24 de mayo de 2009
Norman Foster, diseñando el siglo XXI.
Os muestro la presentación que he creado para ilustrar el trabajo del genial arquitecto Norman Foster.
La presentación ha sido concebida para dar a conocer su trabajo a mis alumnos de 1º y 2º de bachillerato de la asignatura de Dibujo Técnico. Ni que decir tiene que han quedado gratamente sorprendidos por la cantidad y la calidad de los proyectos. Espero que les halla servido de estímulo cara a su proyecto de fin de curso, y sobre todo, para encarar su vida profesional siempre con el máximo de esfuerzo y sacrificio pues solo así se consigue lo propuesto.
Las imágenes y textos han sido extraidas de numerosas páginas web y libros, así como del artículo del periódico elmundo.es dedicado a Norman Foster.
La presentación fue concevida en Powerpoint con animaciones que lamentablemente se pierden al subirlo al blog en una presentación Slideshare.
http://www.elmundo.es/especiales/2009/05/cultura/norman_foster/album/index.html
domingo, 17 de mayo de 2009
La Línea genera Volumen.
Interesante presentación que ilustra las posibilidades de la línea para generar volumenes. El espacio expresado a través de materiales humildes.
La imaginación al poder.
Proyecto fin de curso 1º Bach Dibujo Técnico
Al finalizar la segunda evaluación solicité a mis alumnos de 1º de Bachillerato un trabajo de tema libre realizado en perspectiva isométrica (por entonces poco practicada), arriba puede verse un ejemplo a cargo de Eduardo de los trabajos entregados.
Ahora, tras semanas practicando sistemas de representación les he pedido un trabajo fin de curso, realizado en la perspectiva que elijan, y les he puesto como referencia los trabajos anteriormente citados, con el objeto de que se superen y puedan comprobar cuanto han aprendido.
En pocas semanas expondremos por aquí los resultados...
Croquizando
Comenzamos a estudiar la croquización y Begoña, alumna de 2º de Bachillerato nos presenta un ejercicio de croquización de un pieza de su realidad cotidiana.
Esta propuesta le ha servido para ver, no sin cierta extrañeza, que los manuales de instrucciones "simplifican" los planos pues en ellos no suelen aparecer las tangencias producidas por pequeñas curvas.
viernes, 15 de mayo de 2009
Otra forma de ver el sistema diédrico
Sus autores cnetran su esfuerzo en buscar y ensayar nuevas técnicas de enseñanza que ayuden a desarrollar la percepción espacial, una habilidad que no está igual de desarrollada en todos los alumnos.
Los gráficos interactivos 3D y los gráficos estereoscópicos son las soluciones defiende este libro.
Los gráficos estereoscópicos del libro los dibujaron en formato anaglifo, utilizando el programa de dibujo técnico AutoCAD, aprovechando las posibilidades de trazado 3D y control de la posición de la cámara en proyección cónica.
Una interesante propuesta que ayuda a los profesores para que ningún alumno repita más eso de “yo no lo veo, profesor”.
domingo, 3 de mayo de 2009
Para que sirve estudiar Dibujo Técnico
Traigo este comentario al Blog porque creo que es muy importante presentar modelos positivos al alumnado. Ante la manida queja: ¿Para que sirve estudiar esto u aquello?. Siempre les insisto a los alumnos que las materias que están estudiando les servirán, de una forma u otra, en un futuro. Bien para desempeñar directamente funciones profesionales, o (lo que es aún más importante) para crearles unas estructuras mentales y emocionales que les permitan afrontar, de la mejor forma posible, cualquier reto que la vida pueda presentarles.
sábado, 2 de mayo de 2009
Enlaces Interesantes
Estaría encantado de que cualquiera que visitara este blog me recomiendo nuevos enlaces que ayuden al estudio y la práctica docente.